Intussen hebben we onze research bevindingen gepresenteerd (september 2018) op de ECIE conferentie over Innovatie en Entrepreneurship op de universiteit van Aveiro (Portugal). Juist het op een ondernemende manier leren bevestigt ons vermoeden: ondernemerschap is niet alleen een leerdoel maar ook een leermethodiek! (Entrepreneurship not only a learning goal but also a learning tool). De observaties toonden dat delen van de psychologische verklaring van het leren van ondernemerschap (de Action Regulation Theory) ook gevalideerd konden worden. Youtube opnames bevestigden elementen van deze theorie in het gedrag en handelen van de deelnemers aan deze spelsimulaties. Inderdaad: juist hoogbegaafde kinderen, omdat een ondernemende manier van leren juist bij hun leerwens pas. De “market need” zoals we omschreven in de publicatie.
This post is also available in: English
